目标：

在本课程结束时，学生将对 编程有基本的了解，包括变量、基本数据类型、循环和函数。他们将使用 python 创建简单的程序，运用逻辑思维和解决问题的技能。

持续时间：6 节课

第 1 课：python 简介和设置

目标：让学生熟悉python、其用途以及如何建立基本的编程环境。

• 关键概念：什么是python？设置编码环境（thonny、idle 或 replit 等在线编辑器）。

活动：

1. 说明：引入python作为编程语言。解释它的简单性以及在游戏、网络开发甚至中的广泛用途。
2. 任务：帮助学生安装或打开python编码环境（replit或thonny）。
3. 活动：写一个简单的“hello, world!”程序演示如何运行 python 代码。

   print("hello, world!")   

家庭作业：编写python代码来打印他们的名字、最喜欢的颜色和年龄。

立即学习“”；

第 2 课：变量和数据类型

目标：了解如何使用变量和基本数据类型（字符串、整数和浮点数）。

• 关键概念：变量、字符串、整数、浮点数和 input() 函数。

活动：

1. 解释：解释变量和不同的数据类型。演示如何为变量赋值。
2. 任务：编写一个程序，将学生的姓名、年龄和最喜欢的科目存储在变量中，然后打印它们。
3. 互动活动：引入input()函数，以便学生可以与程序互动。

   name = input("what is your name? ") age = input("how old are you? ") print("hello " + name + "! you are " + age + " years old.")   

家庭作业：创建一个简单的程序，询问用户的姓名和喜爱的号码，然后打印一条包含两者的消息。

第 3 课：数学运算和条件

目标：学习如何执行基本数学运算并引入条件语句（if-else）。

• 关键概念：加法、减法、乘法、除法和使用条件。

活动：

1. 讲解：教学生如何使用python进行数学运算，并使用条件语句进行决策。
2. 任务：创建一个程序，要求两个数字并执行加法、减法、乘法和除法。然后，添加条件来比较数字并打印哪个更大。

   num1 = int(input("enter first number: ")) num2 = int(input("enter second number: ")) if num1 > num2:     print(str(num1) + " is greater than " + str(num2)) else:     print(str(num2) + " is greater than " + str(num1))   

作业：创建一个猜数字游戏，程序随机选择一个数字，学生必须猜测它是更高还是更低。

第 4 课：循环（for 和 while 循环）

目标：了解如何使用循环在程序中重复操作。

• 关键概念：for 和 while 循环、迭代和循环范围。

活动：

1. 解释：解释循环如何工作以及它们为何有用。显示 for 循环和 while 循环的示例。
2. 任务：创建一个程序，使用 for 循环打印从 1 到 10 的数字。然后创建一个程序，使用 while 循环打印从 1 到 10 的数字。

   for i in range(1, 11):     print(i)  num = 1 while num   <p><strong>家庭作业</strong>：编写一个程序，要求用户输入一个数字，并使用循环打印该数字的乘法表。</p>   <hr><h3>         <strong>第 5 课：函数和模块化编程</strong> </h3>  <p><strong>目标</strong>：学习如何创建和使用函数来组织代码。</p>  

• 关键概念：定义和调用函数、参数和返回值。

活动：

1. 说明：介绍函数的概念。解释如何定义函数并向其传递参数。
2. 任务：创建一个程序，其中包含一个函数，根据给定的长度和宽度计算矩形的面积。

   def calculate_area(length, width):     return length * width  length = int(input("enter length: ")) width = int(input("enter width: ")) print("area of the rectangle is:", calculate_area(length, width))   

作业：编写一个程序，其中包含计算并返回矩形周长的函数。

第 6 课：期末项目 – 创建一个简单的游戏

目标：应用所有学到的概念来构建一个简单的互动游戏。

• 关键概念：在较大的程序中组合循环、条件、函数和变量。

活动：

1. 项目设置：解释项目 – 一个猜数字游戏，程序选择一个随机数，学生必须猜它。
2. 任务：
   • 使用 random 生成随机数。
   • 使用 while 循环和条件让学生猜测，直到得到正确的数字。
   • 创建一个评分系统来计算尝试的次数。

   import random  def guessing_game():     secret_number = random.randint(1, 20)     guess = None     attempts = 0      while guess != secret_number:         guess = int(input("Guess the number (1-20): "))         attempts += 1         if guess  secret_number:             print("Too high!")         else:             print("You guessed it in " + str(attempts) + " tries!")  guessing_game()   

家庭作业：完成项目，测试它，并添加至少一项新功能（例如，允许用户设置数字范围）。

评估标准：

• 基本理解：学生能否理解并应用变量、循环和条件？
• 解决问题：学生能使用函数和循环解决问题吗？
• 创造力：学生是否完成了带有附加功能的最终项目？
• 逻辑思维：学生能够解释他们的代码如何工作并调试任何问题吗？

本课程提供有趣且实用的python编程介绍，帮助学生通过编码培养逻辑思维和解决问题的能力。课程结束时，学生将创建自己的简单游戏，并为进一步学习 python 奠定坚实的基础。

以上就是课程计划：年级学生 Python 基础知识（初级）的详细内容，更多请关注php中文网其它相关文章！